– Si, quell’arpia, …

– Ma cosa hai fatto? … che urla …

– Ha interrogato anche me …

– … e allora?

– Quando ti ha chiamato alla cattedra per interrogarti sulla visita alla mostra d’arte moderna, tu le hai detto che quello che c’era non ti piaceva …

– Beh, certo! Perché a te piaceva quel gigantesco piatto rotante con un’auto disastrata e tutta la rumenta attorno?

– No, neanche a me, ma, non contento, l’hai apostrofata dicendo che solo un ceco poteva chiamare “ARTE” quel cumulo di munnezza!

– Ma è vero! Cosa rappresenteranno mai alcuni vestiti vecchi e sporchi distesi su un tavolo o una raccolta di vecchi giocattoli rotti coperti di polvere, che la Giovanna che è allergica ha dovuto essere accompagnata fuori, e tutti quegli attrezzi usati, che sembrava di stare in una discarica? … più che arte “postmoderna” sembrava “postmortem” …

– Ma lo sai che lei poi ti dice che non hai capito niente, che non hai studiato quello che ti aveva detto di leggere e che non sei stato attento a ciò che diceva la guida, … l’espressione intrinseca, … la difficoltà di esternazione, … l’introversione coatta, … l’estrinsecazione del pensiero sociale, … la concretizzazione della globalizzazione, … la globalizzazione dell’oggettivazione, … la rivelazione futuristica di ‘sta …

– Ehi, … Duca-Conte! … Perché tu invece stavi attento vero? Se eri lì che ridevi come un matto come me e hai continuato a scaccolarti e a lanciarle …

– … ma cosa c’entra? … eppoi io c’ho la memoria fotografica … e comunque era già tutto pattume …

– … ma guarda! … se però lo dico io sono un ignorante! … E sentiamo un po’ il grande Genio dell’arte … cosa avresti fatto tu per farti buttare fuori? … tu che sai tutto sull’estrania…, … l’astrinse…, … l’estrunz…, … l’estrusione di …

– Niente. Quando ho visto che se la prendeva tanto con te ho pensato di fare un po’ il lecchino, visto che non ero preparato e devo recuperare l’insufficienza dell’altra interrogazione … così quando mi ha chiamato le ho snocciolato tutti i paroloni che mi ricordavo, … l’espressività della materia morta, … l’intrinsecazione del pensiero debole, … la coazione dell’esternazione, … l’intersezione del quotidiano, … il deterioramento fisico dell’immagine astratta, … l’astrazione deteriorata della fisica dell’immagine, … e avrei potuto continuare all’infinito con le varie combinazioni per prendere anche un bel voto, … lei annuiva tutta contenta, … se non avessi voluto strafare …

– … e poi?

– Beh, … insomma, … sai così, per fare bella figura le ho detto che avevo imparato tutto quello che lei diceva a lezione sull’arte d’avanguardia perché mi piaceva molto … e che lei era così preparata … appassionata … e brava a spiegarlo …

– LECCHINOOOOOO …

– … e lei era proprio contenta, … sembrava fatta … stava già per scrivere il voto quando, per caricare la dose, le ho detto che, non solo era una brava maestra, ma anche bella come … come …

– … bella come?

– … come una delle sculture che avevamo visto!

– … COSA? … ma sei impazzito? … e lei cosa ha detto?

– Lei si deve essere offesa, …

– … MA VA? … sei proprio intuitivo tu eh!

– … è diventata tutta rossa e si è messa ad urlare … di avere più rispetto per un’insegnante … e che lei ce la metteva tutta per togliere dall’ignoranza degli ingrati analfabeti come noi … che eravamo maleducati ed arroganti … di non pensare di poterla insultare paragonandola alla “spazzatura” e cavarcela a buon mercato …

– AHA, … AHA, … AHA … il Genio dell’Arte … AHA, … AHA, … AHA …

– … ecchenesapevoio che, dopo tutti quei paroloni, anche per lei era semplice immondizia?!?!